Adrián es psicólogo graduado en la provincia de Jujuy. A lo largo de su carrera concretó especializaciones y posgrados en Bs. As y Barcelona (España) y un doctorado entre ambos países. Hoy se dedica a la docencia y a la asistencia en psicoterapia familiar a través del modelo sistémico.
Pero, ¿qué es el modelo sistémico y cómo funciona? Dos preguntas necesarias y aclaratorias que surgen para entender esta corriente y modelo de terapia. Al respecto, el profesional explicó que el modelo sistémico parte de la idea de que, tanto problemas como soluciones humanas se dan en la construcción de las relaciones, “en cómo armamos el mundo con los otros”.
“A los terapeutas sistémicos nos cuesta creer que el problema está en uno. Sino más bien radica en el contexto y los modos en que se relacionan las personas” continuó. “En esta línea lo que propicia el modelo es producir el encuentro y la comunicación, algo que en el día a día no suele ser muy sencillo; y poder disminuir el sufrimiento y el maltrato, que es una variable que se da en todas las relaciones”.
El modelo sistémico en la psicoterapia familiar en Jujuy
Aunque la corriente de psicología sistémica no es aún popular en Jujuy, Adrián cuenta que es un modelo existente desde hace años y que está en constante crecimiento y estudio en todo el mundo. “En Argentina y en la provincia la asistencia es más bien orientada a las consultas individuales. Vemos familias donde cada uno de sus miembros tiene su propio psicólogo (lo cual no está mal), pero la realidad es que los cambios son muchos efectivos y posibles cuando se producen en conjunto”.
“El modelo sistémico, es una de las 4 corrientes de psicología avaladas científicamente y está bajo constante revisión y difusión alrededor del mundo” ahondó el profesional. “Existen escuelas de posgrado, universidades, servicios sociales, y es aplicado también en hospitales públicos como modelos de trabajo, porque es idóneo y sumamente útil para el trabajo con familias; aplicando esta corriente se intenta poner en comunión las diferentes realidades para conocerlas y encontrar puntos en común para obtener el beneficio de todo el conjunto familiar”.
1er Diplomado de Psicoterapia de niños, niñas y adolescentes desde el modelo sistémico en la provincia
La propuesta apunta a capacitar a profesionales para el trabajo con niños, niñas y adolescentes y sus familias. El dictado de la misma será de forma virtual, con una duración de ocho clases (de abril a noviembre); el primer sábado de cada mes, en los horarios de 10hs a 17hs.
Adrián detalló que “el eje central será reconocer e identificar que los niños y los adolescentes reaccionan con dificultades o problemas que existen en el entorno familiar. Será una serie de encuentros destinados a consultorios, hospitales y escuelas, a todos los profesionales que trabajan con esta población”.
El Diplomado, apunta a capacitar a los profesionales para el trabajo con niños, niñas, adolescentes y sus familias. En este sentido brindará herramientas sobre cómo comprender y abordar el problema a través de diferentes dispositivos de trabajo terapéutico.
Sobre el Círculo de Estudios Sistémicos
Este espacio es una iniciativa independiente que comenzó hace dos años. Adrián contó que “comencé a reclutar en principio estudiantes, y luego arrancamos con encuentros informales, poco a poco ampliando la convocatoria, selectivamente, a quienes coincidían con el modelo, a la vez que aportan a él”.
El Círculo de Estudios Sistémicos cuenta actualmente con 10 miembros, entre ellos, terapeutas y estudiantes de último año, afines al modelo. “Es una iniciativa de jujeños, en conexión con otras escuelas del país y otros países. Tenemos la esperanza de que este proyecto prospere, se fomente y consolide en la provincia.
En febrero de este año, el proyecto salió a la luz de forma oficial con la intención de brindar asistencia a la comunidad a través de la psicoterapia, con un equipo de psicólogos que trabajan en conjunto atendiendo familias y parejas, y la realización de co-terapia, es decir, dos terapéutas trabajando en simultáneo y siempre bajo supervisión grupal. Por otro lado, promocionar y brindar espacios de formación profesional a través de eventos académicos como seminarios, jornadas, talleres, entre otros, coordinado junto a reconocidas escuelas de terapia familiares, y otros profesionales.
El profesional adelantó que este año están en agenda tres encuentros de formación más, “por lo cual estamos contentos y gusto de trabajar en esto, haciendo figurar a profesionales en el modelo sistémico”.
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